【时评】招生受限，衡水一中该反思教育理念

想念依然

      公私不分，使得其他学校无法与之竞争，掐尖招生，也使得“教育资源失衡”，这样的做法，就会导致弱者更弱，强者恒强，与教育资源共享的理念相悖。
& Q% [- j# L( e  t6 r! Y5 r
      据媒体报道，7月5日下午，廊坊市教育局通过官方微信发文，对衡中系民办学校在廊坊市域内的招生进行限制，其中明确提出，因在廊坊招生“计划极不严肃、随意更改”，故对衡水一中2017年度招生计划予以核减。此前一天，包括承德、石家庄等在内的河北多个地市教育主管部门同样以文件形式，对衡水一中的新一学年招生计划进行限制，承德甚至提出3年内禁入。
) t; {9 M$ R( f; H, w! v
      对衡水一中的“发难”，始于今年4月。当时浙江省教育厅就对衡水一中在浙江的平湖分校进行整改，因为该校存在着违规招生的现象。有浙江教育界人士直接表示，对这样的教育模式“不需要”。接下来，河北省的教育管理部门也开始整改衡水一中与衡水中学，现在是河北省许多地区对衡水一中说“不”。衡水一中已经遭遇危机。
  @5 x% @2 u0 ^9 I
- z1 X4 B7 L! E      衡水一中到底犯了什么“错”呢？原来，这所中学是公办的衡水中学与企业合办的民办学校。衡水中学历来是衡水地区教育的招牌，师资力量强大，一中利用了它的品牌和师资管理，以民办的方式实现了“扩招”。
3 u  ?/ S4 f. _3 g) C8 W# I. \
5 z9 O3 k+ p- c      说白了，衡水中学与衡水一中，是“一套班子，两块牌子”，既用了公办的资源，又占了民办的便宜，左右逢源。
( Q3 j% l+ f& W1 z
* u1 ?( F, v& }( v7 F) a, n* ~) P      在这种条件下，它们开始吸收各地的优秀生源，以类似加盟店的方式大量开办分校。有报道称，该校甚至派出人员事先摸清当地优质生源，排名前100位的学生，有70人被其招走。目前，衡水中学在全国有18所分校。
! l9 R9 O& q0 ~- u$ C' o5 d
) \' i* }# Q, Z# b      从表面上看，衡水中学与衡水一中的“合作模式”堪称商业成功典范，但从根基上，这种成功却站不住脚，因为它违背了《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》中民办学校应为独立法人的规定。也就是说，它的一切成就，都是在违背游戏规则前提下得到的。
+ N2 K6 X/ w1 q; u  s$ N+ c- n/ o* i
      公私不分，使得其他学校无法与之竞争，掐尖招生，也使得“教育资源失衡”，这样的做法，就会导致弱者更弱，强者恒强，与教育资源共享的理念相悖。所以说，“违规招生”是衡水一中的把柄，“公私不分”则是内伤，现在受多地区抵制并被管理部门要求整改，也是顺理成章的。
% o: }" l- l: y% {# z8 D' W* Z9 p
      从这个角度来分析，衡水一中的毛病就不止是“违规招生”了，本质上，有意无意将衡水中学与衡水一中混为一谈，导致当地人都很难分清楚两个学校，是用公立的资源得到私立的利益。
! m; F; {5 N- W! j/ u- F0 q* O
, J: W7 {1 B( u" \( u; _  d( p      还有些人认为，不管办法如何，衡水一中能保证更多学生考出成绩来，给许多人**了一条上升通道。实际上，这个认识也有偏差。因为他们在招生中更乐意“掐尖”，收取的学费也并不算便宜。也就是说，对于差生、穷生，他们的大门还是关着的，也就谈不上“多一条路”。

3 O: T& `4 L0 J3 f% u      话再说得深一些，教育的“产业化”已经被证明行不通。而衡水一中推行的，还是“产业模式”。学生与流水线上的产品不同，学生需要的是丰富的生活、素质的提升与基础知识的牢靠，需要更多个性与人格的培养。而衡水一中的模式，则更靠近唯分数论，更靠近应试教育，虽然能立竿见影地得到某些好处，但与整个教育发展的思路，确实不能说合拍。若再蔓延开来，基础教育就会被引上弯路。
3 l8 E% S+ Q3 r
: |) l! v: z+ r( @! q& \; K      事到如今，这条流水线的**者和运作者都该停下来，冷静思考一下为什么会遇到目前的危机，是不是以前固有的、坚信的某些教育观念，该改一改了。
1 B- u9 j2 r& ?4 Y+ ]* r8 o) {
. u; \6 E9 r- _4 J0 z1 @       衡水一中的模式是唯分数论的一种应试教育，虽然能立竿见影地得到某些好处，但与整个教育发展的思路相悖。

司令员中将

现在的教育，急坏了学生，愁坏了家长。

喔坡特

什么是素质教育？当然琴棋书画是素质教育但是是那种高等的素质教育，现在的孩子缺乏的是基础的素质教育，就是生存能力。现在的孩子琴棋书画样样精通但是好多最基本的生活常识都没有，培养出来的都是十指不沾阳春水的大小姐和小少爷，任性，自私，叛逆，能惹事不能平事的主。

想念依然

晖酒当歌 发表于 2017-7-9 16:02
$ h# ~' |/ m" i" l! s高考**厂，整个一流水流线型生产模式，批量t生产出一批批产品。

- |& s+ y/ l6 o0 B9 d长期下去，衡水一中的教育方式，除了保证学生考上大学，对学生的全面发展是阻碍，不是一个好的教育模板。

想念依然

司令员中将 发表于 2017-7-9 16:30
; m' N# \/ T& {% j: k6 c& N5 O) {现在的教育，急坏了学生，愁坏了家长。

中国的教育方式应当好好思考。衡水一中这种教育方式对一个人的全面发展是不好的影响。

想念依然

自主快乐嗨 发表于 2017-7-9 17:49
4 F1 G" m( h" M( m- w: ?* k- }中国的教育，不是哪个地方有问题，首先教育部就不作为，上梁不正下梁歪，追求利益啥事都敢干，弄虚作假，什 ...

      无论何种方式，都会有不合理的地方。如根据住处选学校，所以有学区房。一般学区房比其它地方贵很多，租房的房租也高。对教育重视的父母，多花钱也要住在好学区。衡水一中的教育方式有太多的问题，把好学生都收集到自己的学校，还可以收高学费，这种方式更不可取。政府应当对中小学的教育方式有更多的研究和规定。

想念依然

喔坡特 发表于 2017-7-9 20:06
- F3 C% u6 i1 N% X" e7 u什么是素质教育？当然琴棋书画是素质教育但是是那种高等的素质教育，现在的孩子缺乏的是基础的素质教育，就 ...

6 ~6 e  G' K$ i现在孩子缺乏独立生活能力，缺乏最基本的生活技能，我觉得主要同中国一个孩子政策有关。一个孩子，总担心出事，希望孩子最优秀，有太多的人围着（父母，爷爷奶奶，姥爷姥姥），不娇气都不容易。