井蛙可知世界

刘庆双

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# [0 `% y  c. F7 S2 a% K7 g" h9 l——本文的出发点不属于鸡汤。如若你非要当鸡汤的话，那还是就把它当做鸡汤倒掉为好。

. A+ c. ~/ i. j) _一个人无论多么走南闯北，多么熟读古今中外，多么思想深刻，但在随之引出的更大应知和求知无垠空间内，越发觉得自己所处井底之深，越发觉得井口之小。
加上光波的和声波的干涉和衍射作用，视觉与听觉所得的那极少的信号，便会更加模糊和嘈杂，非常可能的是你越是严谨，就越无法得到真实。
2 t  T! a6 v3 N( _) Y& [4 @不过，科学的成果好像能给我们“得真”方案一些启发：
一是小孔成像。你可以在小孔远处放一白纸，就可以在上面见到孔外世界的倒立缩小实像。而且孔后的环境越暗，你会看得越清晰。
二是通过移动小孔或是在小孔后快速移动自己。你可以以扫描的方式拼出孔外的图像。这需要你对“光点”的组合能力，以用更长的“后像”（就是看到光亮后，在它消失后，你的视觉中仍留有它的视觉）能力。
这两种科学方法在我看来，可以“反仿真”（仿真是用技术仿照生物原理，反仿真是用生物仿技术）的方法，在人的大脑中以碳基运算和心智优化或升级的方式实现，而且还能做到人际传播与互补。更主要的是可以低成本地不断升级，其推进动力，当然与“玄”或“易”无关，而是与磨炼与开悟有关。
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那么，具体的方法又是怎样呢？就是文理结合，文理通达，文理互补，绝对不是拼凑也不是点缀。所以，除了极个别的天才外，教育应该具有种子作用，社会具有环境作用，人的价值观具有引领作用。
$ D0 X( ~3 K/ x7 F特别强调一点，在这方面没有最晚，只有没有启动和启蒙或执迷于既定模式。

手机用户td61645

我对着一张百元大钞快速眨眼，的确看见了一堆百元大钞，但还是没办法通过“反仿真”的方法发财呀。

淘气的中年人

感谢分享，周六快乐！

手机用户CT42345

不是鸡汤，我绝对肯定不是鸡汤，是高汤！

流年似水

没倒，好喝，谢谢！

中国美声

教育不能掺水分。。。。。。

远去的飞鹰

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jops

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王律师131813691

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xgx512

除了极个别的天才外，教育应该具有种子作用，社会具有环境作用，人的价值观具有引领作用。

杨晨辰

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大松树

推理小于实践…