武警部队精简院校 7所新改建院校挂牌成立

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7月9日，武警部队2000余名首届合训学员在武警工程大学顺利毕业，这些为适应高科技武器装备不断更新和现代化战争培养的新型军事人才，将成为武警部队执勤处突反恐维稳的中坚力量。
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5 P5 A- n7 a0 M' r5 g+ v合训学员是应届高中生（含小部分士兵考生）考入军校后，前4年在一所军校完成学历教育，第5年到另一所军校完成初级任职教育。 据了解，四年来，该校合训学员在国际国内各类竞赛中获得各种奖励数百项。该校构建起以贴近“合训”教育需求的理学、工学、法学、哲学、社会科学和管理学等专业为基础的学科群。采取野外训练与校内训练结合，模拟代职与部队实习相结合，努力实现院校教学与部队训练全面接轨。坚持组织在秦岭腹地、关中平原、渭河两岸进行综合实兵演练，把参与西安世园安保、担任主力处置涉日**维稳等重大行动作为锤炼“合训”学员的大课堂。先后与武警陕西总队、江西总队、安徽总队等13个单位建立人才共育实践教学基地。新征500亩土地建设综合训练场基地，可同时展开24种勤务及单兵战术项目训练。
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东北吾人

                  武警更乱。

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今年以来，武警警种学院党委围绕院校行业风气专项整治，以刀口向内、刮骨疗毒的较真精神，对教风研风学风存在的虚、浮、弱、偏等问题进行作风“大扫除”，确保了教学向实战聚焦、向部队靠拢，为学院教学转型发展注入了活力。
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' B% }6 T3 X5 U7 C    摒弃纸上谈兵，三尺讲台聚焦战场
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8 _( k7 H! }) z1 O$ [: l# v6 V    水电系国防生小胡学习成绩优秀，今年年初被安排到部队实习，担任代理排长。一次他组织模拟爆破训练时，由于指挥程序混乱、处置不当，导致演练中途“卡壳”，幸亏一名士官班长协助才避免发生事故。

    “学员不善于随机应变，与教学纸上谈兵不无关系。如此培养出的人才，怎能担当起带兵打仗的重任？”院党委“一班人”深刻反思，组织机关和教员认真查找教学上的不足：教学中实战化观念树得不牢，课堂缺兵味、战味，跟不上警种部队的转型步伐；一些从地方高校直接招入的教员因缺乏基层任职经历，对部队情况一知半解，教学“隔靴搔痒”、收效打折。

    着眼让三尺讲台聚焦战场，学院党委及时打出“组合拳”：安排教员参加警种部队应急演训，大力开展实战化教学，采取专题研讨、案例分析、想定作业等教学方法，借助模拟教学、仿真训练、网上推演等途径提高教学质量。

    在此基础上，该院在教员中广泛开展优质课评比，让教员同场竞技、同榜排名,把授课质量作为选拔培养教学骨干的重要依据。一批年轻的教学骨干走上学科带头人、教研室主任岗位。

/ t9 k9 Q% a9 O" H( g    破除名利思想，科研创新注重实效
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/ m+ u: k3 n9 ^' P% y! E! `* K    “你申报的科研课题与部队需求关联不大，实用价值不高。”近日，在该院科研立项评审会上，一批科研选题遭淘汰。
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    “如果脱离战斗力建设需求，再多的科研成果也不顶用。”该院一位领导介绍说，有的教研人员受名利思想影响，科研作风不实，东拼西凑出成果，结果成果不少用处不大。还有的片面追求项目数量、规模等级和经费额度，对科研成果转化的“下篇文章”不闻不问。
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5 Q9 W4 Q2 D$ u* ~4 @' L) X0 R    为革除科研工作中急功近利的不良习气，该院党委组织开展“科研为什么、获奖干什么”专题讨论，引导教研人员把科研攻关的目光聚焦到战场需求上来。学院出台规定，与部队战斗力建设需要和院校教学关系不大的科研项目一律不得申报，鼓励科研人员深入一线去找课题、做课题、验证课题。

    该院森林系在广泛调研的基础上，根据武警森林部队信息化建设实际，立项研发了集应急通信、智能调度和辅助决策于一体的森林灭火应急指挥平台，荣获武警部队科技进步二等奖。

6 t. F, e. N' R+ m. H+ ^8 ^% j    激发内在动力，量化考评赏优罚劣
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    今年初，该院党委机关调研学风建设现状时发现，少数短期任职培训学员把培训当作休息调整、会客访友的机会，自我要求不严；少数合训分流学员存在畏难思想，遇到挫折便想打退堂鼓。一次，学院组织森林灭火心理行为训练，几名学员遇到火障望而却步，不敢往前冲。

    学院党委从纠治学风、训风入手，健全奖励机制和监督评估机制，立起劝学管学的硬规矩，树起严管促学的风向标。他们构建学院、教研室和学员队三级立体检查和督促网络，定期通报阶段性考核成绩，消除学员敷衍了事、蒙混过关的心理。同时，全院上下广泛开展创先争优活动，让优秀者戴红花受褒奖，激发学员训练热情。
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    记者在该院作战训练实验中心看到，交通部队60余名参谋业务培训学员轮番上阵，按照导调人员下达的应急救援命令，现场拟制作战文书和保障方案，并依托电子沙盘标绘兵力部署，督导的教务人员按照量化细则现场打分。学员们表示：在学业上不用功，不仅是对自己的成长进步不负责，更是对部队战斗力建设不负责。
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近日，2015年武警院校招收士兵学员网上录取工作已顺利完成。根据《2015年士兵考生网上录取方案》和各单位招生计划，武警工程大学、警官学院、特种警察学院、后勤学院和解放军南京政治学院5所院校，共录取高中生士兵考生1759名、大专毕业生士兵130名。为便于考生查询录取结果并接受部队监督，士兵考生录取方案、录取分数线和录取结果已于7月17日12时前在武警政工网公布。

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“无论体制编制怎么调整，组织永远是我们最大的靠山……”近日，在武警后勤学院开展的深化国防和军队改革专题讨论活动中，刚被评为武警部队“教学名师”的教授谢茜，畅谈作为一名转隶干部立足新岗位建新功的感想，引发大家共鸣。
" n7 c* p, p( R; a像谢茜一样，还有100多名干部教员在3年前的武警院校调整改革中，从武警工程大学转隶到该院。面对隶属关系的变化和陌生的生活环境，有的干部教员出现心理落差，为个人成长进步担忧。为此，武警后勤学院党委常委深入一线授课辅导、答疑解惑，消除转隶干部的思想顾虑。
该院党委按战斗力标准选人用人，对转隶调入的干部高看一眼、厚爱三分，认可他们在原单位取得的成绩。他们专门为转隶干部预留办公室，购置新办公用具，为符合条件的干部分配公寓住房，并积极做好转隶干部家属安置、子女入学等工作。
, J. O/ i) ]# z* v2 d% ], \建筑工程系副主任姬海君转隶过来后代理系主任职务，他带领全系人员“从零起步、二次创业”，实现了学科建设质量的整体跃升，2014年获得军队优秀专业技术人才一类岗位津贴。军交运输系教授刘卫东潜心教学科研，主持研制的成果多次荣获重要奖项。
  

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近日，武警工程大学传出喜讯：由该校承担的武警部队重点建设科研项目“隔墙三维探测雷达”取得重大进展。这是该校贴近部队需求加强科研创新带来的成果。

! q+ E0 v- `0 I为充分发挥科研在建设高水平院校中的重要作用，该校紧跟部队执勤、处突、反恐和防卫作战等任务中的高、精、尖课题需求，积极采取措施加大科研力度。他们打破行政编制和学科专业界限，发挥全校资源的整体优势，先后成立群众性学术研究中心、教授攻关小组、学员科技革新小组等，对科研力量进行深度整合；拿出专项经费支持群众性科研活动，集智攻关重要科研课题；在一线执勤部队建立实践教学基地，引导学员参与科技革新。一系列务实举措取得明显成效，全校上下形成“人人学习高科技，人人争相搞革新”的生动局面。

随着一项项科研成果从实验室进入演兵场，一个个制约部队战斗力建设的难题被解决。截至目前，该校研制成功的非致命性武器已达百余种。他们研发的武器装备性能指标查询系统、催泪剂防护、洗消作业包等，参加上级信息化装备成果展示；智能水刀排爆机器人亮相中国国际安全生产装备展览会；单兵喷雾驱散器、小型多功能战术无人机、车载脉冲防暴水炮等70余项成果装备部队，在部队遂行反恐处突任务中发挥重要作用。

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就是！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

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新学期伊始，来自西北大学、长安大学等多所驻地高校的百名专家、教授与武警工程大学分别签约后,登上该校讲台。武警工程大学党委秉持军民融合深度发展新理念，借助社会教育资源，破解教学人才短缺难题，走出了一条军地合作办学的育人新路子。

2011年院校编制调整，武警工程大学培养对象由专业技术干部转为以“合训分流”为主的初级指挥学员，且招生规模比以往扩大了两倍多。面对师资力量短缺困境，他们一方面对全校干部教员进行摸底论证，依据专业特长重新定岗定位；另一方面，深入撤编院校和基层部队一线选调人才，扩充师资队伍。
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* _3 F4 n! G1 g% z然而，随着教学任务的增加，学校语文、数学、英语等一些基础学科的教学力量依旧捉襟见肘。经过多番调研论证，学校党委发现，驻地高校云集，基础学科教学力量厚实。他们根据教学需要，本着“优势互补、资源共享、共同发展”的原则，与西北大学、长安大学、西安外国语大学等多所驻地高校主动对接，就教师聘用、人才引进、学术科研等方面合作进行沟通交流，在师资力量使用的设计规划、融合方案、课程标准等方面建章立制，保证“合训分流”学员培养的正规化、高水平。
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$ b: l) [; n, i* ?3 q' A这些驻地的专家教授签约后，除了执教一线讲台，还将接受集中培训，熟悉武警院校教学法规、政策和组训方法。学校干部处负责人介绍说：“依托地方高校教育资源合作办学，既是军民融合式发展的务实举措，也是一项利民利军利教的长远大计。”