防化指挥工程学院更名为防化学院

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军校四年学员能力水平提升几何？是否符合基层任职标准？如今多兵种作战的背景下，防化排长又该拥有哪些素质？
    盛夏酷暑，防化学院历时一个月，出动200余台次车辆装备，将300余名毕业学员拉到长城脚下，在近似实战的环境中摔打磨练，以面向未来战场要求的标准考量学员实战能力，为“降魔神兵”的出炉淬火加钢。
    战场需要什么我们就培养什么
- H/ c0 c5 p$ \0 [; O0 ?' N    “防化兵作为保障兵种，参与正面战斗的机会少，按照大纲要求，可以不具备作战能力！”
5 h( C( G' ~' k    “未来作战要求多兵种，全维度、成体系，在基于作战体系的情况参与作战，防化兵拥有一定的作战能力。”
4 _* x) g  h( Q2 q4 q    指挥室里，专家们为“防化兵是否具备作战能力”争论得面红耳赤。在作战体系愈发一体化的模式转型下，作为核生化防护的中坚力量，学院输送的指挥官能否确保在未来战场打得赢，成为了该院培养中的主要研究方向。
    实践出真知。该院通过沙盘推演、单兵作业、体系对抗等方面，将训研有机结合，就防化兵作战标准、作业量、作业能力进行实战化验证。并首次将与南京陆军指挥学院联合开发的“核生化指挥作战系统”运用到驻训中，此系统包含侦查监视、火力打击、特种作战、心理战等多样战场形势，涵盖无人机侦查，空中火力支援等体系作战项目，将单一步坦联合作战改为多维度全方位作战，在近似实战中探究防化兵在未来作战中的地位作用。
7 r! G2 O' |0 }' f9 j3 [$ ^3 n: Q    单从“核生化指挥作战”一个方面，该院便从实战需求角度，提出二十多条修正意见，为学院培育未来战场核生化防护人才指明了方向，降魔神兵的战斗力标准也愈验愈清。
最好的教材在基层
    在一次应用侦毒的 PK 中，来自基层的战士将侦毒小组分为8个，却在对战场染毒种类的侦查中，不但正确率百分之百，而且整体速度也比按大纲分为4组的该院学员快不少。
    正当学员疑惑时，战士告诉学员，染毒区域范围较大时，虽然人员分散会增加单点侦毒时间，但在迅速划定染毒地域上却大有优势。
    为紧贴基层才能提升学员任职能力，此次驻训训练阶段将地点安排在北京军区某防化团，邀请基层的训练尖兵为学员做示范，组织学员与基层的作战对抗演练。“大纲不是百科，根据战场态势‘因地制宜’才是活教材。”演练总导演王世声告诉记者
) R& w% }3 q; X! ~8 P, n    核爆观测最快用时仅18秒，全身防护40秒只是全团的平均水平，“学员记录”被“尖兵速度”一次次刷新，在模拟对抗中，更是被部队参谋牵着鼻子走一回，在紧贴部队中，学员们逐渐找到了自身差距。
( B# A; _4 K" y    吃一堑长一智。学员意识到，四年书本所学更要结合实践不断总结经验才能真正提升任职之后的战斗力。在驻训过程中，学员在与基层主官、基层战士的交流中，不断汲取经验，同时，该团在演练想定、实施方案、实时指挥等方面的精心谋划，以一支威猛之师的战斗热情和战斗作风为学员上了生动一课。
( e* r7 w5 {6 H( Z) {从这里走向战场
$ f9 r+ R& Z# z5 v' u' Z    “我方防化部队在设定区域设营，敌对我部实施偷袭！”正当模拟连长雷勇迅速收拢部队，全装集合，准备对敌军来一场轰轰烈烈的反击战时，教员却亮出了一张红牌。
* _3 c1 H: b+ M0 r. E4 c    “防化兵仅有一半人员配备有效武装，遭遇敌袭而现地反击只会自取灭亡！”
+ I% l, q- M8 [; B* z4 L2 v    在重新梳理作战思路后，雷勇按照警戒哨、流动哨、潜伏哨的不同岗哨特点，根据各排人员配置派出了队伍，在武装掩护下，全体人员得以安全转移。
    “战场凭‘拍脑袋’做出反应，差点导致全军覆没！”看到自己的兄弟因为错误决策“伤亡惨重”，雷勇发出感慨。
    该院以实战作为唯一标准，重新制定细则，细化15个军事技能科目的训练方案，其中考察科目12个，占训练科目的80%。
) I/ x" {. R5 n% Y0 E& r    在一次对抗演练中，导演部惊讶的发现，演练双方并未按照上交的作业想定设置保障区域和打击方式，双方招式的出其不意更是碰撞出了新思路，博得了指挥部的满堂喝彩。
    不仅如此，对讲机内的战斗指令和瞬息万变的地理坐标也让记者一头雾水，演练中的通联密语完全由学员指挥员制定，地理坐标根据演练深入不断改变，战斗难度瞬间提升，真正使学员成为战场“主角”。

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      “科研事业的成功秘诀在于坚持和专心，坚持几年、十几年甚至几十年，恒心和毅力就会创造奇迹……”1月下旬，防化研究院7名扎根防化科研一线的先进典型登台作报告，为官兵树起了可学、可敬、可亲的身边标杆。该院结合改革强军深入开展“向先进典型看齐，做强军兴军先锋”活动，引导官兵在编制体制调整中坚定信念增强定力，把主要心思精力放在科研试验一线，抓住关键机遇期，推动工作在新的起点上扎实开局起步。
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       据悉：，这7名典型来自防化科研各学科各领域，有的先后6次荣获军队科技进步一等奖，有的从战士成长为博士后，有的10余年甘坐冷板凳志向不动摇，有的在天津港爆炸事故救援中发挥重要作用。他们的感人事迹，不时赢得官兵热烈的掌声。聆听事迹报告会后，年轻的科研工作者邢中方深有感触地表示，树起看齐意识要先向身边先进典型看齐，这样才能把目光更好地投向远方。
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& u6 x+ t: Q$ d( r      榜样最有说服力，典型就是引路人。该院党委结合教育活动，把先进典型事迹材料、视频短片等汇编制作后，通过局域网、宣传栏、院报进行广泛宣传，组织官兵深入学习交流，营造出矢志改革强军、同心干事创业的良好氛围。
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大家看怎么样 我认为很好.

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火箭军工程大学“环境工程”专业：

) [, p8 f, J- B, Q: E( q培养目标：培养从事推进剂分析监测、特种燃料使用与管理及军事环境保护的高素质初级指挥军官和技术人才。
主要课程：导弹武器系统工程、物理化学、有机合成基础、环境工程学、仪器分析、高分子与固体推进剂、推进剂分析、推进剂使用与安全管理。
学制学历：四年制本科

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近段时间以来，一名教员通过微信平台发布的“爱我美丽校园”组照，引来了大量点赞和转发，点击量超过10万次。以此为发端，一场展现校园美景的摄影盛宴火速席卷了装备学院师生的朋友圈。教职员工纷纷秀出校园美景，不少毕业学员留言赞叹母校发展日新月异，一股爱院兴院强院的暖流在官兵心中流淌。

这场校园“美景秀”同时也引起讨论热潮。有人说，网络平台极大拓宽了舆论视野、扩展了宣传半径；也有人忧虑，无序转发可能会对学院造成负面影响、产生泄密隐患。对此，该院党委迅速反应，在完善网络信息发布规范的同时，将提升网络引导能力作为适应时代特点，创新开展思想政治工作的重要内容。“过不了网络关，就过不了时代关，只有把准‘自媒体’时代的风向标，让网络阵地洒满阳光，才能传递改革强军的正能量。”该院政委巩树林说。

星火一经点燃，便成燎原之势。训练场上学员们的身姿，越野中的互相扶持，队列训练中的一丝不苟，汇成了《利剑出鞘》《速度与激情》等以学员视角摄制的视频短片；“两项重大教育”网络互动交流平台上，学员与专家教授“面对面”交流学习成果、“键对键”提出疑难问题；《我和我的导师》《亲历改革者讲改革》等一批学员策划**的专题节目，描绘出了学院师生员工尊师重教、倾心育人的生动形象，传递了改革强军、献身使命的正能量……学员们**的视频短片和图文报道被多家媒体转发，引发广泛关注。

搅活一池春水，一个个鲜活的事例得以呈现。学员张培东因训练伤休养，体重一度达到200斤，毕业联考前的一个多月，他为不拖班级后腿，坚持每天早上4点起床加练，体重减轻20公斤，各项考核成绩也达标了。战友们为他拍摄了短片《小张的一天》，不少学员表示，当看到小张在夜色中加练的身影时，心中那股军人不服输的精神被点燃。最终，在2016年度毕业联考中，学院800余名参考学员全部通过。如今，像张培东这样的小典型、小事例正在学员身边不断积累发酵，成为激励广大学员的正能量。

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10月下旬，防化学院组织2016级新学员综合演练，此次演练共徒步行军130公里，全面检验新学员50天的新训成果。
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深秋的康西草原，夜间温度直逼冰点，学员们身着迷彩服在冷风中显得有些单薄。然而，正在工事内隐蔽的学员却纹丝不动地匍匐在战壕内，等待着班长下达进攻号令。

夜间训练来自于该院院长呼小平在去年现地调研演练情况时的构设。他说，以往的新学员演练总是白天训练，然而战场不分白天黑夜，没有春夏秋冬，综合演练不能只停留在走形式、拉过场，必须积极探索在夜间微光条件下实兵实装组训，进一步向实战靠拢、向打赢聚焦。
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9 c4 t6 ~. U- ~2 U) q0 z9 T, r“遭‘敌’空袭，就地掩蔽！”正在负重10公斤徒步急行军的学员头顶突然响起一阵急促的防空警报声。瞬时，数百名学员就地隐匿于树林、草丛中。一波未平，一波又起，遇敌照明、通过炮火封锁区、敌卫星过顶、空爆弹进攻，情况接踵而至，学员们紧锣密鼓接受着这些“连环炮”，被打得“措手不及、防不胜防”。

5天4夜的演练，既是对新学员入学来训练的一次验收，也是强化军魂意识磨砺战斗作风和意志品质的一次扎实实践。该院政委刘国胜在总结中讲道：“通过演练，培养新学员的战斗精神和团队意识，才能打赢未来战争。”

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据说已更名为陆军防化学院。

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                                                      2017军校巡礼：陆军防化学院
       北望雄伟的万里长城，南倚壮美的神岭千峰，在北京西北郊钟灵毓秀的驻跸山下，矗立着一座被喻为“防化兵摇篮”的高等军事学府——中国人民解放军陆军防化学院。
        学院隶属于陆军，担负着为全军培养中、初级防化指挥军官和中、高级防化工程技术军官的任务。
( x9 y! p5 _7 W# W6 @: C9 a: b* L6 \1 d        学院以工学、军事学门类为主，承担学历教育和任职教育双重任务。开设有防化兵指挥、生化防护工程、装备保障指挥、核技术与安全等4个本科专业，拥有9个硕士学位授予点、1个博士学位授予点。
" O' k1 Q, y7 zhttp://www.mod.gov.cn/services/2017-06/14/content_4782858.htm