（诗歌家园）怎样写诗歌（1）

箫月

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寒江蓑翁

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    此帖，与宋政委的课相得益彰，互为补充！两人的风格相近，都能把深奥的理论诠释到简要，这是功夫，也是水平。记得我在宋政委的跟帖曾经说过：“能把深奥的道理讲简单的人，是水平”。能遇上两位如此乐善之人，是老兵之家之大幸！是论坛之大幸！
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飞花掩血

　　讲得非常好！点赞！说点对主贴的学习心得哈——

　　解析地看，心怀决定意境，意象是表达意境的工具或素材，积累则是生命过程中的感悟。
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　　对于具体事物的意象或者其情感内涵来说不能脱离群体的认同，这种认同统括来说就是文化因素。中国人看到明月会思乡，西方民族是否也会哪，不见得。同样是菊花，中国人和日本人看到之后，内心感触是不同的。所以说，意象具有文化的环境特征，文化的则与族群历史记忆相关联，积累就显得尤为重要。文字能否引起共鸣要看读者群，这也是包括诗歌的文学作品有着审美地域性的原因之一。
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# h4 P1 ~; R1 t* w5 J/ i7 T. |　　诗歌语言的意象元素如同摄影中的色彩，表达过程中都有着“替代”作用，类似于数学的空间映射。所以说中国的审美，倾向于回避或者说忌讳直白的描写（比如，写春不言春），即使是白描手法也会有取舍与铺设，这些则成为了文学的结构性思维，格律诗中的起承转合之类的即为基本的实现方法。当然了，自己不懂音韵、平仄更不熟知格律，所以对网络上很多律诗，只是感觉少了一些基本东西，却从来不敢评说。
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$ R" G8 }) M9 [8 Z' X$ Y+ q　　看到好文章，忍不住就多说几句：学习的最基本方式是模仿，熟读唐诗三百首即将如何的说法并非虚言，值得借鉴，此为其一。其二，任何专业、学科的学习，特别是自学，一定要直接找高手名家、看经典作品，这样效率高、成长快。其三，要勤于思考，有意识地培养“两通”思维（触类旁通、融会贯通），提高自学能力。其四，在学习中不能失去自我。无论对文学、艺术的追求境界多么高，所有努力都是源于自心。任何作品，最终都是自心的自主表达，并非是为群体的认同而创作——当然了，这一点对于将艺术生存化的行业成员来说可以不受限制。
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　　飞花是外行随意说，散韵乱弹不讲章法，楼主与战友莫当真哈。哈哈哈....

天山雪001

8 `! e5 E& o' |; L
先占个座位，细细品读。

jing66666

读此帖，对诗的意境体会更深一些，以前读诗，知其意境美，但不知何为意境，今天方知意境是要造的，是要提炼的，文中既讲道理，又讲例子，所举之例，为大家所熟悉的名家诗篇，也有论坛里会员的原创诗帖，让人更感真实，更感亲切，谢谢箫月此帖

微风吹过

5 c! u* K8 T  D! ]3 p. u       讲得好，学习了。对于诗歌的写作，核心的是立意和表达，而意境的营造又十分重要，古代诗歌中常见的伤春悲秋、思乡怀远、离情别绪主题都离不开典型意境的渲染。

微风吹过

) g: }; o8 M& S$ `# m
, y: ]0 e* B; @对于练习题，试着作答，请箫月老师指正：
. @9 o. l0 D  I% V5 H! m# `' p, _
1、菊花 ------ 清静高洁        
( ~" q5 o4 K) r& h- g# \2、明月------ 怀念故乡           
3、凭栏------寂寞无奈           
4 \! {. H& k% c) W- ~, s# \4、碧玉 ------小家之女         
! y2 K8 ]' Q+ r- i4 ~: S5、春蚕 ------无私献身           
6、鸿雁------ 书信寄相思         
7、斜阳------ 渺远的意绪           
8、黄花------ 衰弱多病           
0 A) W# G% d  k' ]; g9、梧桐细雨------灰暗愁闷      
/ @2 A5 K- K6 W  m" ], k10、春花秋月------故国之思

自由星辰

对写诗歌不知道，学习一下好啊！

我是一棵草飞

对于老师留的作业，感觉不是太懂，谁能比个葫芦，让俺跟着画个瓢？是对着一项，做首诗，还是把每项的意境表达出来？

我是一棵草飞

哦，是连线做题！不如先从第一项，菊花花开始，怎样从三个方面，作诗一跟帖。

秋日诗语

萧月老师讲得好，有理论有事例，深入浅出，分析精辟，有理有据，很是受用，谢谢啦~

编外副班长

       前几天就想请箫月老师给讲几课。今天果然出手不凡。箫月老师从专业的角度，重点讲了意境，意象和意象的积累。深入浅出，举例说明，循循善诱的。这一课讲得好。解谜释惑，受益匪浅。请诗歌爱好者都来认真学习一下。关于意境，意象正是我们学诗，写诗急需提高的地方。希望大家都能从中受益。谢谢箫月老师。期待你精彩的下一课。

善行菩萨

答，
" y, T2 t1 G; Q: [1菊花-----------清净高洁。
2明月-----------怀念故乡。
3凭栏-----------古国之思。
' W# ]8 H3 k% |8 _5 d) p. w, S, b4碧玉-----------小家之女。
  K  i2 N1 y* Z: p5 E- I& i0 M5春蚕-----------无私奉献。
' r) f5 p' x7 J6鸿雁-----------书信寄相思。
7斜阳------------渺远的意绪。
9 ^, Y) {, y- G8黄花------------衰弱多病。
$ _. @" w. j( g' `1 [  y( I9梧桐细雨------灰暗愁闷。
3 Q! B6 n1 w$ {) j, |* e10春花秋月-----寂寞无奈。

京城小子

好，抽时间还要细细的学习。谢谢箫月老师，辛苦了。

文士贝

品品，鲜味浓厚。
8 a! P7 {8 S3 k. `6 \消化，有待时间。

箫月

飞花掩血 发表于 2015-5-10 18:07
- c8 _) R  _) l" U! D　　讲得非常好！点赞！说点对主贴的学习心得哈——

0 M4 e+ \7 x2 E& [7 O　　解析地看，心怀决定意境，意象是表达意境的工具 ...

不错，内行人说门道。

1234老兵

文总说了,俺赞成,先拜读了!

天山老兵zbc

真是一篇好文章！“炼字就是炼意”说的太好了，谢谢箫月老师。

箫月

善行菩萨 发表于 2015-5-10 16:25
答，
( J* {& z5 j( J- U7 E% t1 ~1菊花-----------清净高洁。
2明月-----------怀念故乡。

有些不同理解，可能是我出的题有问题，也可能是因为意象本身就具有多义性。
1、凭栏：说故国之思也对，“独自莫凭栏，无限江山”，但也有：“怒发冲冠，凭栏处”。总之，它首先是登楼远眺所产生的悠远的情怀和思绪，即渺远的意绪，后来发展出思念怀远等含义。
2、斜阳：色彩是灰暗的，还是表达心情灰暗之义，比如“斜阳正在烟柳断肠处”。
3、梧桐细雨：主要还是寂寞之义，”梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴“。”寂寞梧桐深院锁清秋“，都是孤独冷寂之感。
4、春花秋月：主要是来自一个出处，李煜的“春花秋月何时了”，这里的“春花秋月”还是李煜心目中的故国，所以是“故国之思”。但离开这个环境可能更取本身自然色彩，这个题出的不太严谨。
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箫月

微风吹过 发表于 2015-5-10 14:06
对于练习题，试着作答，请箫月老师指正：

1、菊花 ------ 清静高洁        

3 I, b- B* I$ w+ s6 J5 m9 d" k* S有些不同理解，可能是我出的题有问题，也可能是因为意象本身就具有多义性。
8 R, ^6 q' E% B8 X( C; V$ }/ ~1、凭栏：它主要表达登楼远眺所产生的悠远的情怀和思绪，即渺远的意绪，如“怒发冲冠，凭栏处“，后来有思念苦闷等含义，如”独自莫凭栏，无限江山“。
2、斜阳：色彩是灰暗的，还是表达心情灰暗之义，比如“斜阳正在烟柳断肠处”。
- A9 p: b  g$ X' R7 k6 C! |3、梧桐细雨：主要还是寂寞之义，”梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴“。”寂寞梧桐深院锁清秋“，都是孤独冷寂之感。