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对于档案打分的一点看法

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发表于 2016-3-20 20:27:12 | 显示全部楼层 |阅读模式

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省口的单选已经实施两年,第二年比第一年细化,总体有利于公平,有利于部队的稳定,不过个人认为还是有不合理的地方,比如学历分,中专、大专、本科、硕士、博士分别为1、2、3、4、5分,这跟立功受奖、特殊岗位相比差距基本可以忽略不计,学历太不受重视了,大家怎么看
发表于 2016-3-20 23:44:22 军转网 | 显示全部楼层
如果我说加分就只算兵龄!其他职务,军衔,学历啥都不算。会不会有人拍我??
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发表于 2016-3-21 08:56:34 | 显示全部楼层
安置就是将确定数量的岗位分给确定数量的人,其实还是利益的分配,本质上来说就是排座次、分果果。不管是任何分配规则,站在不同利益群体的立场上,认可度总是有差异的。采取何种规则,取决于政策制定者的价值取向,但侧重于一部分人,往往就忽略了另一部分人。不管政策制定者多么努力、多么想追求公平公正,但他们永远不可能出台一个让所有人都觉得尽善尽美的规则。

点评

军转们一起诅咒那些游戏军转的人被纪委早点收拾掉!  发表于 2016-4-28 10:46
军转们一起诅咒那些游戏军转的人被纪委早点收拾掉!  发表于 2016-4-28 10:46
所言极是,任何规则都不可能照顾到每一个人,蛋糕就那么大,有人多分就总有人少分,平均分也是不可能的。  发表于 2016-3-29 20:19
建国兄所言极是!  发表于 2016-3-24 19:58
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发表于 2016-3-21 10:57:34 | 显示全部楼层
不可能让每一项都受到同等的重视。大家既然都觉得奉献辛苦,想着走,又怎么能看着别人艰苦、立功加分多有其他想法呢,不可能比照个人的条件把每个人都往前排。最重要的是都能安置。
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发表于 2016-3-21 13:38:26 军转网 | 显示全部楼层
楼上和版主评论客观公正!
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发表于 2016-3-21 16:51:44 军转网 | 显示全部楼层
反正就我们单位而言,立功受奖还真不是说工作多么优秀的,大多给了有关系的,给领导表示的,一个三等功就是4分,真值!
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发表于 2016-3-21 20:25:23 | 显示全部楼层
楼上和版主评论客观公正!
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发表于 2016-3-23 21:42:03 | 显示全部楼层
这分算的考试的作用严重弱化了
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发表于 2016-3-25 13:38:04 | 显示全部楼层
本帖最后由 zjxz2002 于 2016-3-25 13:39 编辑 . S1 z5 j" r! B1 w; w& y
华山之剑 发表于 2016-3-20 23:44
: \1 X3 i# {7 E. u4 Y4 G! w如果我说加分就只算兵龄!其他职务,军衔,学历啥都不算。会不会有人拍我??
/ k6 j& E$ W# {- w$ p% n$ L
8 p2 J8 g8 P5 B7 d3 _
我要说只算干龄!你会不会拍我?
8 E3 W; D2 J' J- B& s$ T
: d0 Z! j" ]/ a7 f% c% O   
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发表于 2016-3-25 13:45:26 | 显示全部楼层
楼主说的没错,比如专科3分,本科4分,本科正常情况下,比专科还要多上1年,这么说,对于同年大学毕业后,然后入伍的人来说,本科加分和专科加分完全一样,专科早参**作一年啊。。对于医学等几个特殊专业,5年才能本科,那就更不公平了。。
! q  W" ?7 K. f3 a4 z" G
5 ~: W# N, J3 G/ i9 t* h! ?5 ^) B     
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发表于 2016-3-26 07:35:33 军转网 | 显示全部楼层
各有利弊,各有道理,不可能尽善尽美。大部分满意就可以了
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发表于 2016-3-29 15:07:17 | 显示全部楼层
学历分太低。行政干部主官有加分。技术干部职称为什么没有加分,野战为什么没有加分,基层为什么没有加分等等不合理。
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发表于 2016-3-29 15:07:54 | 显示全部楼层
学历分太低。行政干部主官有加分。技术干部职称为什么没有加分,野战为什么没有加分,基层为什么没有加分等等不合理。
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发表于 2016-3-29 15:50:33 | 显示全部楼层
谢谢分享,论坛有你真好!!!!!
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发表于 2016-4-23 11:11:20 | 显示全部楼层
技术干部九级(含),也应该放到团职干部里打分,那才公平。营职以下和那些九级以上的技术干部一块打分,基本进不到前面。大家说是不是。营职以下是不是吃亏了。
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发表于 2016-4-23 11:14:51 | 显示全部楼层
学历不一定能体现工作能力,我想是基于这种考虑设置的分。不管分值怎么划分,总有人说不公平,没有绝对的公平。
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发表于 2016-5-8 08:53:38 军转网 | 显示全部楼层
考核和考试赋分高低,其实是高龄人和年轻人的利益之争,如果抬高一类人的分,那么就会侵害另一类人的利益,是否可以这样办?两类人各有各的优点,各有各的缺点,应该用公平平等的标准衡量,同步同幅抬高或压低两类人的分值,考核和考试分数都以100分封顶或以50分封顶。
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