走进改革考场 心装打赢战场

准维军转提干

       4月15日，陆军第12集团军某旅装步一营野外训练场上，竞技比拼异常激烈。最终，装步一连班长潘思军不仅打破了“远距离精度射击”课目训练纪录，还带领全班勇拔头筹。
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5 j# W. `) R' p" V       “教育焕发的热情，点燃了官兵练兵备战的激情。”该旅领导介绍说，他们聚焦强军目标开展主题教育活动，激励官兵投身改革见行动、快速转型当先锋，部队上下演绎出一幅幅龙腾虎跃的练兵图景。
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       适应新变化，直面新挑战
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' F3 O$ A- N- Y, p       “不出错也不出彩，是推进改革强军的思想之弊。”主题教育活动中，这个旅党委分析认为，思维跟不上改革的步伐，转型就难以乘上改革的“高铁”。他们围绕“面对指挥体制改革，怎么看、怎么办”“站在历史新起点，如何做到思想领先”等话题，组织官兵展开讨论，从机关到基层，人人查找制约改革的棘手问题，逐一把脉、会诊剖析，清理与新形势新任务不合拍的惯性思维。

, ^9 x. z7 {9 _* X9 U! f$ P& Q5 q0 F       “头脑风暴”激荡改革“考场”。他们组织旅、营、连三级军事主官进行研讨论证，按照满足分队实兵演练、重火器实弹射击等需求，重新出台的“信息化战术训练场改建方案”赢得官兵普遍认同。一名科长直言触动很大：“这一举动，在官兵心目中叫停的不只是一纸方案，更是对大家思想观念的冲洗。”

       教育中，该旅积极适应改革需求，围绕职能使命、运行机制、保障需求等部队转型发展亟待解决的问题，逐个研讨论证，领导机关结合参加基层教育讨论的时机，沉到末端摸排出影响战斗力建设的重难点问题，逐一对号认领，明确改进举措。

, e! r) E: D7 M2 Q1 G% e       身处新战场，更需新本领

       4月上旬，该旅装甲指控系统操作骨干集训如火如荼展开。

       “学习掌握某新型装甲车‘供电保护器’的安装使用，是集训的‘重头戏’……”组织现地教学的旅参谋长孙博介绍，在该型装甲车上使用这种装置，能大大降低火控系统故障率。这一设备，正是由该旅保障部高级工程师乔志刚牵头研制的。
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       “他是官兵眼中一门心思钻研打赢的干部。”入伍20多年，乔志刚虽然经历了3次部队调整改革，两次在行政岗位与技术岗位之间互换，但他干一行，爱一行，每个岗位都干得扎实、干得精彩。
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: t$ i0 R$ \1 |( }8 k( H4 j. l       一次演习中，两辆装甲车火控设备突发故障，尽管乔志刚带领抢修分队及时处理了险情，但他感到这个“隐患”不能小觑。演习归来，他加班加点查资料、找症结，多方联系院校和厂家，经常吃住在修理车间，经过半年多努力，硬是啃下了降低火控设备故障率这块“硬骨头”。

       在这个旅，像乔志刚这样聚焦强军目标、矢志精武强能的官兵不乏其人。教育中，他们以身边典型为例，区分不同层次、不同岗位，梳理出“身边好样子一百例”，引导官兵对表学习，破除能力之庸、跳出本领之困。
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: b' A1 v7 }! G7 P       “身处改革新战场，更需胜战新本领。部队每次调整改革，都给我们提供了精武强能的大舞台……”乔志刚的“精武寄语”，成为激励官兵投身改革、研战谋战的响亮口号。

+ O6 Y; h' A* Q6 Z       肩负新使命，当有新作为
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/ m2 G- Q8 ?4 |# I       走进改革考场，心中更要装着打赢战场。主题教育活动中，该旅围绕“改革当前，我们怎么看、怎么干”“改革目的是什么，消极怠战危害谁”等话题展开讨论，把教育主课堂融入备战大课堂，通过重大任务牵引、攻关突破增效、实战演训提质等举措，增强重难点问题解决实效，用打仗“尺子”丈量官兵投身改革步子。
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       “单兵在班组编成内，以通过远距离海上航渡、突击上陆等阶段，作为训练初始条件……”记者在该旅军官训练中心看到，作训科科长常大鹏对照“补差补弱补短补训纲目”，为营连教练员讲解要点。台上讲得认真透彻，台下听得仔细明白。
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' F0 Q. I) A% G       据了解，为了完成好对“纲目”的修订，常大鹏带领课题组人员加班加点，从计划统筹到资料收集，从难点攻关到研究论证，精心编写出一套涵盖7项险难、易偏漏课目的训练教案，使训练由过去重数量型、基础型向重技术型、实战型转变，提升了训练针对性和有效性，张为臻博客。

' m( W- k2 V% g5 B* I, A       肩头有使命，脚下步履急。主题教育中，该旅官兵投身改革强军、钻战谋战的步伐铿锵，一批新战法新训法应运而生，一批强军先锋、改革尖兵如雨后春笋不断涌现……

鲁鲁河情结

这标题有些让人摸不着头脑。

他是老自

席位就是战位，操场即是战场 。。