|
|
马上注册，结交更多好友，享用更多功能，让你轻松玩转社区。
您需要 登录 才可以下载或查看，没有帐号？立即注册
x
本帖最后由 佛光剑影 于 2017-2-5 11:00 编辑 : L8 v8 u9 ~6 D) a1 }: d
6 p' h* V2 y. m& d: k7 K! ^/ m4 l* @) U8 F7 g( j! p
6 ?9 s e* o8 ~( c7 `4 j+ C, ? 在哈萨克斯坦阿拉木图的这些日子，哈尔滨体育学院校长朱志强奔波于各个赛场，看着中国运动员顽强拼搏的表现，他颇感欣慰。在参加第二十八届世界大学生冬季运动会的中国军团中，63%的运动员来自哈尔滨体育学院。
1 ?, Z: [- j* a1 \
/ u- L% ?) e! p 不过，像哈尔滨体育学院这样形成冰雪运动气候的高校，目前在全国范围内寥寥无几。即便在冬季项目普及程度最高的东北地区，开设冰雪专业或组建冰雪运动队的高校也不普遍。“现在，筹办2022年北京冬奥会，为推广普及冰雪运动**了良好机遇，更多学校借此加入到推广冰雪运动的行列中来，未来将大有可为。”朱志强说。
* U6 q9 N7 Y4 F8 t2 a/ ?( U! u- }' @; Y1 \2 J6 p( M9 S% ?
场地师资短板亟待补齐$ ?+ H; F0 z0 `0 ~* {, ~4 I' C
) D* }) K+ B1 D2 |6 w' W; ]* d4 O
距离哈尔滨体育学院本部约100公里，坐落着占地面积260万平方米的帽儿山冰雪教学训练基地。作为全国唯一全面开设冰雪专业的高校，完善的场地设施、强大的师资队伍、一流的科研团队，成为哈尔滨体育学院不断培养高水平冰雪人才的支撑条件。哈尔滨体育学院不仅成为我国历届大冬会参赛的“顶梁柱”，也直接为国家队输送队员。
" d ~5 u' \5 s# f, m$ N- m/ {" U4 n1 e
4 N4 d7 S( Z9 |6 I# y; T1 |" K 但对大多数高校而言，目前连开展冰雪运动的基本条件都不具备。望着本届大冬会的麦迪奥高山滑冰场，中国速度滑冰队教练杨忠杰感慨：“这种室外冰场我当年经常滑，现在的运动员已经很少接触了。东北地区的高校还有条件浇冰上课，别的地方受气候限制，没有场馆设施又何谈上冰雪？有一部分高校推广轮转冰，但刚刚起步，占的比例还很小。”% Q2 j# Y1 {8 \
8 k' W- b. U ^! g* X) ^ 如果说，场地设施和器材的“短板”能靠政策的倾斜、资金的投入在短期内有望破解，冬季项目师资的匮乏才是制约冰雪进校园的最大难关。朱志强算了一笔账，要实现“3亿人上冰雪”的目标，如果按2000人配备一名教练来算，至少需要15万名教练。哈尔滨体育学院就算一年有1500个毕业生，还要多少年才能补齐？大学都开设冰雪课不现实，目前高校冰雪教练的缺口很大，水平也相对较低。
8 d/ e$ m% L; I r4 f/ g* C9 d
* M, _* R4 Q3 C3 {5 y& ]* w# m6 ` 为了破解师资难题，中国大体协在支持体育类院校培养冰雪教师的同时，还希望选派一部分优秀冰雪教练到国外集中培训，学成回国后再传授、培养其他教练和体育教师，一层层向基层辐射。“中国大体协已经与法国大体协签署协议，争取今年先选派20人左右，这种方式没有先例，需要一步步摸索着来。”中国大学生体育协会专职副主席薛彦青说。
* s4 D& H9 g1 H' [, b5 E( Q; N/ J7 m- V3 Q9 h/ O I3 p
而政策上的引导与支持，则是一线冰雪人最为期盼的。2016年11月，《冰雪运动发展规划（2016—2025年）》正式印发，在鼓励有条件的高校培养后备人才、冰雪运动教师等方面做出规划。杨忠杰呼吁：“现在还没有冬季项目的综合性学生运动会，如果能尽快创办，就能以竞赛为抓手，调动更多学校开展冰雪运动的积极性。” X0 v. }5 P7 ?2 ^
( G2 Y/ P1 G5 p1 P' o9 C _ 人才培养机制至关重要
. ~) L9 J5 Z% W( v# S5 D2 b7 J
. C. y6 B% E( [& S3 c 在阿拉木图“冰宫”体育中心，前来观看**比赛的观众络绎不绝。这个被称为“冰上国际象棋”的项目，完全在室内进行，看上去很适宜在高校推广。但中国女子**队教练岳清爽坦言，培养一名**运动员需要6—8年，才有可能参加正式比赛，运动员必须从中小学就开始接受训练，目前国内也只有哈尔滨体育学院和上海对外经贸大学各有一条**道。
4 `9 I6 N! s c/ ]( k6 t% r: ?; U) y3 B1 W) x; }
冬季项目人才培养周期长的特点，决定了高校冰雪运动不能孤立开展，向下要对接中小学，向外对接体育系统的专业队。薛彦青说，“像美国都是在高校选拔高水平运动员，学校招收体育特长生具有自主权，对学生的吸引力很大。如果我们能有一些政策方面的突破，比如加大冰雪特长生的招收力度，就能带动更多中小学办冰雪特色队。”3 s, n' ^4 o1 u% k
0 J0 G& b+ U5 e0 ? 在瑞典中小学，孩子们的冰球课都是在俱乐部完成，政府定期给家庭发放消费券，鼓励家长带孩子去俱乐部训练。在我国的北京、上海等城市，冰球、滑雪、花滑等民间俱乐部近几年发展迅猛，单板滑雪运动员李天乐平时参加的玩单板俱乐部，拥有五六百名会员，20多岁的年轻人占主流，每次活动能有200多人参加。) w# D! i9 r9 _, [2 d9 J2 x
t; ]2 _+ h- ~; ~6 ?7 H" W, o, L
这股从民间自发涌动的冰雪潮流，赋予学校开展冬季项目更多路径。中国大体协曾设想与德国汉堡合作，让有条件的学校，以社会俱乐部为平台在青少年中普及冰雪运动，从而形成一个遍布全国的网络。在朱志强看来，我国绝大部分冬季项目还没有市场化，除了从人才培养机制上“破冰”，俱乐部和协会的发展至关重要。
w/ _# I4 \4 F; b4 B8 C% d- L. \, c! |
“大学与职业俱乐部衔接也是一种趋势。比如上海对外经贸大学设立了**队，如果建有**俱乐部，学生运动员毕业后的职业发展仍在俱乐部，项目就会延续下来。”首都体育学院校长钟秉枢说。
9 h, ?" T# {7 j1 w
5 M' }1 }3 f/ R 冰雪文化尚需长期积淀1 @) l- S) X. ^, t' |2 c7 z
a! }8 G% ~/ r R# \: `; K! {/ w- P* x
从申布拉克滑雪场沿山而下，中国单板滑雪队领队韩双启一边走一边给队员们分析着比赛得失。单板滑雪的几个项目中，我国开展最早、有夺冠实力的是U型槽，可惜这次大冬会没有设项。“跟欧美国家相比，我们差距最大的是冰雪文化，竞技上或许短期能突破，但这种底蕴是要靠时间来积淀的。”韩双启感慨。
% j( W. n9 p- J
* G/ J9 V3 ?7 i( X 在阿拉木图，当地民族的文化象征中就有雪橇、滑雪板的存在。春秋滑冰、冬季滑雪，不仅是每个高校的惯例，更成为家庭的传统。虽然除了体育学院，当地普通高校并未设置专业冰雪赛事或队伍，但对冰雪的热爱已经成为大多数人的生活方式。9 _0 s8 f( o2 i$ h
# F9 Z, I3 N0 Y! |' Z
而参加大冬会的过程，让薛彦青越来越感受到，体育绝不是某一部门的事，整个社会体系都应融入其中。“这些年，大众对体育的认知正在改变，体育塑造人格、培养协作精神等功能凸显，在校园推广冰雪运动的落脚点，是把体育作为一种教育手段。扩大了金字塔底座，到了一定阶段，竞技体育人才的冒尖自然水到渠成。”4 H* `$ L; s2 Q1 j" {- t& [
; n7 M: i" n6 y: s 与此同时，一些困扰多年的人才培养机制障碍也有待突破。“当前学校体育体系与国家青训体系、职业体育体系之间仍存在冲突，在13岁至21岁年龄段，体、教两个赛事体系互不兼容，甚至出现参赛身份的矛盾。”钟秉枢认为，一个合理的结构是：教育系统、体育系统与社会组织有机融合，共同形成一条向上流动的人才机制。相比于夏季项目，目前大多数高校尚未开展冬季项目，恰恰是建构新体系的契机。
# r* X- Z, g, [5 K9 p; s! `8 ?$ a6 G& [1 ]( q* `8 j4 a0 X
本届大冬会的征程仍在继续，但描绘中国大学生体育前景的目光已跳出赛场，看向更远的未来。在“3亿人上冰雪”的蓝图中，高校不能缺位，更要发挥先锋者的作用。当更多青少年走进大自然、结缘冬季运动，中国的“冰雪路”也将走得更宽广。
0 }7 B& T. S2 K+ {# M* r! v7 D: Z0 [& W0 U6 n
@请关注今天下午的大冬会赛事直播：央视五＋18：00 2017年世界大学生冬季运动会短道速滑男女1500米比赛。
( D( k/ b) ^; V* [* N
8 E% H+ O1 W& U 相关链接：( |* {; F4 e5 m+ V+ O" W, H* j
聚焦世界大冬会之一: 冰雪学生军 打开新天地 !% f, j& q5 A7 Q1 S8 T; W6 v
聚焦世界大冬会之二：校园冰雪沃土 还需精耕细作 |
评分
-
查看全部评分
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2017-2-5 10:57:35
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
成长值: 13490
楼主
发表于 2017-2-5 18:29:29
