之327：我的童年（19）——我的第一所学校

文士贝

1 U4 E4 K/ l5 j# H

1 D  g3 n( m& y! W+ A* b; t! I                                             我的第一所学校

  O3 }* ?4 o* o. R! j2 k9 r3 ~
      我的第一所学校位于本村西侧靠后的一趟街。
      那时我们的村子东西长一千米左右，前后五道街，分两个生产队，分界是村子中间有一自然的水沟，水沟东侧为四队，水沟西部为五队，两个生产队同属三里地外东屯的一个生产大队。全村约有百十来户，人口五六百人。我家住在村西部的中间靠西一点，前面还有一趟街 ，在我家后面，后趟街往西两户就是学校。学校的西侧后面就是我们的生产队的队部。
      学校占地约两千多平米，靠后面西侧是一个近百平的正方校舍。一百平米的校舍应该是不大的，可是对于只有三五十个学生的学校还是不小的。全校三五十个学生，分两个斑，即一年级和二年级（三年以后就要去三里外的大队所在地的学校了）。操场的面积也不算小，没有任何设施，是北高南低稍有一点坡度的平整土地。
! ?0 F! ^# V6 O9 H$ E      一个学校，两个斑，并且是两个年级。两个年级的两个班在一个教室里，由一个老师一起上课。当时不以为然，现在回想起来也挺有意思。
      当时好像只有语文和数学是分开讲的，其余的课程都是一起上。说是其余，好像只有图画、音乐和体育。图画、音乐、唱歌多是以了解为主、以玩为主，两个年级一起来无大碍。而语文、数学是老师给一个年级讲新课，另一个年级自习或做作业。也有一年级的精力过胜者偷听二年级讲课的，还有二年级的落后生自觉听一年级课程的。有溜号的，也有互补的，有利有弊，弊大于利。
      我在一年级时经常偷听二年级的课，特别是数学，根本就不用抬头，是真正的偷。上语文课时，时而用耳头听，时而抬头望。不管以哪种形式偷听，老师都是视而不见。只要你能学好你的课程，按时完成作业（那是时的作业也不多），老师的内心还是好像鼓励偷听的。到了二年级，听一年的可几乎就没多少了，一有余时，好多时间就是玩，鼓弄小东西，经常会遭到老师的批评。由于是两个年级在一个教室里，老师的批评很少用语言，多是拿着教鞭，走到你的跟前敲敲你的脑门或敲打你的手部或肩部。因为都是本村的孩子，敲打也都是象征性的提醒，并不用力。
9 J: P0 q8 m- r. h1 |* m. D! G0 e

雪上行

你们的教室虽然比我们的大些但是两个年级同一室，而我们南方的小学可是分了班级的，有各自的班主任老师，但没有活动场地，一到做课间操时都是在房前屋后不规则的各自找地方做的，更不要说球类了，那时的条件就是这个样能顺利的读完所需的课程就不错了。

喔坡特

两个年级在一个教室上课，不可想象。那就是复式班，半个小时一个年级。上课前先给一个年级学生留作业，例如课堂上的思考题，或者预习中提出自己不会的问题先，然后开始上课，上完留作业，循环。

cccx47

因为都是本村的孩子，敲打也都是象征性的提醒，并不用力。多好的老师呀，终生难忘。
$ H& l; [. f" c( N* R3 h: v4 C+ U' p

云淡风轻

文监还欣赏或享受过教鞭的待遇，虽说并不用力是象征性的提醒，也不容易。不过我相信您只是欣赏，没有真正享受过，对吧？聪明的孩子老师都喜欢。

想念依然

       非常有特色的学校。从来没有听说过两个年级的学生在一个教室里上课。学生都挺听话的，在老师给另一个年级上课时竟然没有捣乱的。这种教学方式，用心学习的小孩，上一年就可以学完两年的课程。一，二年级的课程本没有很大的差别。有些小孩，如文监，第二年就是浪费时间。我小学一年级后搬到另一个城市去住，因为原来的学校小学一年级学的知识多一点，到了新学校，直接读了三年级。没有感觉难。文监应当要求只读一年。

文士贝

雪上行 发表于 2017-6-6 20:14
你们的教室虽然比我们的大些但是两个年级同一室，而我们南方的小学可是分了班级的，有各自的班主任老师，但 ...

课间操，在我的印象中没找到。是我忘了，还是根本就没有，想不起来了。
; H( Q( }+ Z% F6 e* H4 Z4 D: j光记得，下课就满操场跑，打闹或玩土。一遇到雨天就几天不出门，泥土粘脚。

文士贝

喔坡特 发表于 2017-6-6 21:15
, p3 m4 W# y* p" f1 @, p9 J两个年级在一个教室上课，不可想象。那就是复式班，半个小时一个年级。上课前先给一个年级学生留作业，例如 ...

这个就是老师的艺术了。
3 I) j1 H* s- ^" o+ K我们的老师很灵活的，时而两个班分开上，时而两个班穿插来。
我们的老师真的不简单。它既是老师又是校长，来是多面手，反正就是他一个人。
' w& H0 X8 K+ U5 S6 r. t* s5 Z* b全村人都称他“先生”。

文士贝

cccx47 发表于 2017-6-6 21:35
因为都是本村的孩子，敲打也都是象征性的提醒，并不用力。多好的老师呀，终生难忘。

% A* Z6 e2 k  ^( M% F8 `. g* p/ {是的。
都住在一个村子，亲戚套着亲戚。
再说了，都是刚上学的小孩子，能真打吗。
# r- Z" {+ t. p1 u0 Q# a两个班在一起，老师一面讲课，一面环视每个同学，看到不用心的，就用教鞭捅一下，瞪个眼睛，也就是了。
. {' q% B- B; [' Y- ~

文士贝

云淡风轻 发表于 2017-6-7 00:00
文监还欣赏或享受过教鞭的待遇，虽说并不用力是象征性的提醒，也不容易。不过我相信您只是欣赏，没有真正享 ...

淘气是每个孩子的的特性，提醒是老师的责任。
老师讲课时我也没少做小动作，两年里没少挨捅。
当老师捅别人时，自己看到了就是笑，笑着笑着老师吧教鞭一掉个自己就挨捅了一下。当时还纳闷，他的眼睛根本就不可能看到我，我又没有笑出声，怎么就被他发现了呢。

自由星辰

在那个年代，一个学校，就是二、三班，而且学生还不是特别多，老师也没有几个，几间旧房子，就能让孩子们上学读书，条件有限，但老师和学生的积极性都非常高，关系也处的相当好！

沈阳第二故乡

文监察能把小学当时的环境、情景描写这么详细，可见记性真好，与我上小学有相似的地方，总体上比你的小学要好很多。我们还有砖彻的兵兵球台、木头做的篮球架等体育设置。哈哈！

蓑笠翁

     那时农村的小学条件有限，可老师的责任心还是蛮强的，记得我上学的小学还是有乒乓球桌、篮球场的……

寒梅俏

过去的学校，都成了我们回忆。曾回高中学校一趟，已经物是人非。。。。

柳絮似雪

那时候的学校条件简陋，但记忆却最深。

北极村长

　　那时的教室是很简陋的，有的甚至是学生自己带凳子过去，桌子也是破破烂烂的，老师也是一个人教好几科，或者是全科，那是本来学的东西就少，只有语文和数学，再后来才慢慢有了政治、自然、地理等书目，这都是那个年代有真实写照。
# F" g3 ?( `5 r! _　　从文监描述的学习条件看，也是比较艰苦的，但很佩服那里文监很爱学习的热情，在一年级就经常偷听二年级的课，这就是一种超前的意识，有这种意识，学习一定错不了。这样很朴实地描述那个年代的学习情况，很亲切自然，很符合我们的胃口，就象自己的经历一样，很接地气。

文士贝

想念依然 发表于 2017-6-7 00:04
非常有特色的学校。从来没有听说过两个年级的学生在一个教室里上课。学生都挺听话的，在老师给另一 ...

朋友的回复涉及问题很多，一时无法回评。
# H/ l$ i4 \7 A, h激情之下，又写了一帖，即《我的第一个老师》。
$ x4 T' X; k+ r' F4 B不知，从这里能否找出朋友的思考？

文士贝

自由星辰 发表于 2017-6-7 09:25
; g: D% s3 U. K7 o: u& u% k在那个年代，一个学校，就是二、三班，而且学生还不是特别多，老师也没有几个，几间旧房子，就能让孩子们上 ...

哈哈！
( P$ }2 `* V& O; u5 ^0 m) r一听朋友就应该住在城市，或繁盛的地方。
在我们哪里，一个村子，一个学校，两个年级，两个班，才三五十人。
一个老师足够了。

文士贝

沈阳第二故乡 发表于 2017-6-7 10:53
. ~: Y( w' T2 x文监察能把小学当时的环境、情景描写这么详细，可见记性真好，与我上小学有相似的地方，总体上比你的小学要 ...

哈哈！朋友呀。
# ~( u- x7 n6 a. Y- k6 i我们那里，那时就们见过砖。
) L8 J" s6 x: T; f7 R5 S还是在我十几岁时才见到了砖。
在我当兵时，才有的人家垒起了砖墙，还是一面请（只有前墙是砖的），其余三面还是土坯。
一面前墙是砖的，绝大多是还有假（前脸一层转照面，甚至还是立砖照面）。
" A7 A/ d/ a, f  H

文士贝

北极村长 发表于 2017-6-7 15:39
　　那时的教室是很简陋的，有的甚至是学生自己带凳子过去，桌子也是破破烂烂的，老师也是一个人教好几科， ...

哈哈！
朋友说的是，但是，小一年，或者儿年，还是没有那么多科的。
4 ?9 T6 U3 \) a; }2 f语文好像也很简单，算数也就是查数与加减法计算。
% Z- ]6 D4 ]6 G至于政治、自然、地理等，都是三四年及以后的事了。
: u" d: X% m2 E  H' O$ Y1 |! L; D  H至于一年级偷二年的课，不奇怪，反正都在一个教室。