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[家园生活] 读“文学课” 重建我们对“文学与生活”的理解(转)

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发表于 3 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式

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读“文学课” 重建我们对“文学与生活”的理解

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  作为一名高校中文系的老师,在参加一些专业咨询或文学分享活动时,常常面对来自社会公众的一个问题──“当下文学何为”,更具体一点,就是“文学与人生”的关系到底是什么?而我个人在回答这个问题并尝试与提问者交流时的感触则是,大众读者的阅读一方面体现了文学史潜移默化的诱导,另一方面也有原生理解的芜杂甚至偏至。对于“文学何为”,我的回答通常是从“无目的的合目的性”引申而来,举例说明文学审美的建构能量;对于读者有时偏执的文学观念,我则有些左支右绌,因为这并不是读者的个人问题,而是我们时代的阅读导向和文学理解的大问题。最近读了陈思和、郜元宝和张新颖等几位老师合作的《中国文学课》,颇有感触,这本书的编排和对个案文本的解读都很给人启发,至少再面对上述问题的时候,我可以让读者先读读这本“文学课”。$ h* e6 L+ V0 b7 _5 \4 P( P! z
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  陈思和先生在主持复旦大学中文系时曾推动原典课程改革,并身体力行出版了《中国现当代文学名篇十五讲》,以细读的方式引领学生以心灵为触角探索伟大的文学作品背后的那个广袤的心灵世界,尤其强调作品的“文学性因素”与读者“隐秘的个人情感”的相互激发。这个思路也融进了《中国文学课》中,陈思和先生希望读者和听众可以在课程的读解中“融入自己的人生经验,使文学丰富对人生的理解”,也因此,课程的设计一方面**中国现当代文学的名篇,一方面围绕“文学与人生”的关联展开,相比《中国现当代文学名篇十五讲》而言,有了更开阔的读者面向,也尽量降低了课程的专业难度,而加重了对人生百态的照应。
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- y4 c, ^- O6 o  在编排上,本书没有按照文学史的时序,而是分“诞生”“童年”“青春”“在路上”“困顿”“超越生死”等若干个板块,对应的乃是一人一生最基本的情境,尤其“在路上”“困顿”“人性深处”等几部分,是最能体现编者的苦心,所选文本并不单从文学史价值、恒久的审美意义等出发,而是在坚持经典底线的同时,着重阐发文学对人生的洞察和引领,如“困顿”板块,借鲁迅、郁达夫的作品谈人生的中年心态、“孤独”“惧怕”“焦虑”体验,等等,都不是流行的鸡汤读本中那种简单到虚假的“正能量”,但更切近人在成长中复杂的经验,而文学的作用便是在这些复杂的情绪和体验中让人思考,让人的内心变得更健康。
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  在作品的读解和阐释上,《中国文学课》也坚持从普及出发,并没有援用什么高深理论,而是回归阅读的初心,回归文本的细节,不是复述原文,也不面面俱到,往往从文本中某一个很小的点出发,循循善诱地带领读者进入作品的妙处,进而领悟作品传递的别致人生感喟。
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; k6 `. {5 H- `* Y2 M. E  《文心雕龙·知音》有谓:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。世远莫见其面,觇文辄见其心。”如编者所言,文学归根结底还是人学,好的文学是可以让我们读到人性、人的生命现象和社会现象的诸多幽微深邃的。从这个意义上,读这本书也是重建我们“文学与生活”理解的重要辅助。
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, d- M" J- d3 @4 h0 g# @' Z  (作者为山东大学文学院副院长)& S$ T% y9 m0 a
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彤朔 + 30 谢谢转文意义深刻。
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发表于 3 天前 军转网 | 显示全部楼层

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夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。世远莫见其面,觇文辄见其心。

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发表于 3 天前 | 显示全部楼层

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夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。世远莫见其面,觇文辄见其心

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发表于 3 天前 | 显示全部楼层

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无目的的合目的性,这叫做思想。                  

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文学归根结底还是人学,好的文学是可以让我们读到人性、人的生命现象和社会现象的诸多幽微深邃的。

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发表于 前天 08:55 | 显示全部楼层

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文学归根结底还是人学,好的文学是可以让我们读到人性、人的生命现象和社会现象的诸多幽微深邃的。

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发表于 前天 10:04 | 显示全部楼层

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文学归根结底还是人学,好的文学是可以让我们读到人性、人的生命现象和社会现象的诸多幽微深邃的。

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发表于 前天 16:11 | 显示全部楼层

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来源于生活高于生活。

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发表于 前天 18:19 | 显示全部楼层

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心灵的沟通,放心心灵自由的追求,让人在复杂的情绪和体验中让人思考,让人的内心变得更健康。; Z7 h1 i0 @( [! V
正如《红楼梦》所言:都言作者痴,谁解其中味。

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发表于 前天 18:44 | 显示全部楼层

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文学归根结底还是人学,好的文学是可以让我们读到人性、人的生命现象和社会现象的诸多幽微深邃的。

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发表于 昨天 08:10 军转网 | 显示全部楼层

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文学的功底是在实践中产生,成长,发展,文学来自生活,同时也服务于生活,该问意义文刻值得借鉴。

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 楼主| 发表于 昨天 08:15 | 显示全部楼层
彤朔 发表于 2020-10-19 08:10
4 h  @0 r9 A2 Z! d文学的功底是在实践中产生,成长,发展,文学来自生活,同时也服务于生活,该问意义文刻值得借鉴。

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老哥当年的军照真精神,充满活力!!!              
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