|
马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。
您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册
x
近几年,短视频受到大众的喜爱,以极快的速度火热起来,短视频平台因此成为商家拓展市场份额的重要战场,短视频带货,短视频广告层出不穷,让很多博主因此盈利颇丰。其中,知识类的内容播放量逐步上升,越来越多内容创作者开启知识类直播,想通过直播实现知识变现。9 f& w5 {! `4 ]$ J, E
% i; D- l2 D& }4 X- X( S1 O那么,知识主播要如何运营直播间,通过直播变现效益呢?
: Y$ S5 {; `0 w% v @5 M% a9 g" Z' ?( j' r9 Q' w& Y- v7 m. L
一、提升直播间GMV的玩法
* E% O6 `- F$ p" I6 K* C6 r/ {* b
: F0 H! C' b+ A. w0 }, |影响知识直播间GMV的因素主要有:流量规模及成交量。要想提升销量,首先要有大流量进来,然后还要能够及时转化。
5 W( x8 z+ E. T+ t/ }/ b8 Z, L$ k, \5 s f4 Q- K, L
流量规模受关注度、直播间停留时长、粉丝团、曝光量、评论数、点赞数等影响,而成交量则与课程点击数直接相关。想提升直播间流量,开播前发布短视频预热,开播后发福袋、红包引导用户评论、点赞互动等方式都会有所帮助。
5 d' c, w) J$ `0 V8 o) X8 C' u: r" A+ Z6 S2 Q# ^
直播带课初级玩法:主播在直播间介绍课程,用户心潮澎湃,然后主播再引导用户购课后去其他平台学习。- c6 ~# B6 F, \ J" N& z8 h
2 T3 _) Y9 B% x) \$ K
直播带课中级玩法:通过创客匠人小程序在直播间挂载课程,用户边看直播边点击了解课程,直接购课,在小程序内学习,并留存在老师的粉丝群里,用内容+服务不断提升用户粘性,实现公域引流、私域沉淀的闭环。2 }3 M) o J7 D& g* u; D+ i( w
! `/ J2 Z, L2 u5 r* L4 U0 V
直播带课高级玩法:把直播间挂载的商品,由单一课程进阶成一个更加吸引人的课程组合页!一次性展示引流款限时折扣课程、利润款中价课、正价课等,大幅提升课程点击数,达到更好的直播效果及课程销量。
+ R! \4 G1 s' V& {" \6 `+ Q& y0 V
6 W$ P, P9 y7 ^# Q二、如何搭配直播挂载页的课程?
% [0 t. p+ a. n9 z+ { W
3 l# a# f9 T- V1.引流课程
% m8 _. P0 \/ O- D e! ~引流课程是不为盈利,以低价和折扣的方式进行快速吸粉引流,在最短的时间内转化更多的用户。知识主播可以强调课程的价值点和福利折扣力度。引流课程一般是提供给新手小白的,用于直播前期冲流量,可以帮助直播间进入更大的流量池,获得更多自然流量。) f/ O8 d2 O. @+ i7 k" K1 R1 Y' v* S# y
2 H. t- v$ \. `; r( u; Z
2.中价课:承接流量和盈利9 ^7 B6 W" K( I
利润款课程用于承接直播间的极速流量,主播可以强调课程能给购买者带来什么好处,达到什么效果。再结合优惠券、支付有礼等功能,以“直播间专属优惠”“购课有赠品”的形式进一步推动用户购买转化。
9 W7 ^: e+ A4 J3 k7 }7 ], z1 ~4 Z# T! F- j0 ^
3.正价课:提升GMV,强化品牌IP
2 T. N- J) L0 ?. C4 F在直播间流量稳定并且抖音持续推送自然流量时,知识主播可以主推正价专栏课程,来提升直播间GMV。
' l7 ^# Y: H, G& s1 U6 u1 \5 O5 w6 j* K F+ n2 l$ l
正价课程一般是富有品牌特色的主打产品,价格较高,主播可以强调课程的独特性以及附带的一些优质资源,比如提供实战案例以及推荐工作资源等,打造稀缺感和差异化,强化品牌IP。7 O" I6 n$ t+ g! l" m* d' j. ~
8 c( D- }) h; e3 \5 @* I% i
三、如何实现直播挂载课程组合页?
5 k) a# ]! e# C知识博主可以借助创客匠人小程序,在后台设置课程挂载页。有单节课程挂载和多节检查组合挂载,大幅简化学员购买流程,提升课程购买率,同时,还能设置多种主题风格的页面挂载,调整课程排序等,提供最佳的售课体验。% t. j+ a W/ n! Z8 T9 r
8 B9 V ~/ t1 t" L$ @短视频/直播+知识技能相结合的“轻教育”产品将会是未来的重要发展趋势,这给予了知识付费更大的未来,也是众多拥有知识技能的知识博主不可错过的重要机遇。: S$ c7 e5 S# K5 Y/ Z
) {4 u) ?" |' K: S5 q. S
- G- [' t! i4 n3 P4 g |
|