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21.5工作创新+ M7 ^: E% _6 O, s! J' _7 a; R* |( c
作为舰艇学院教务处计划参谋,很长一段时间就只有我一个人,后来也陆陆续续带过几个计划参谋,在我任副处长前,一直从事教学计划管理。根据我多年计划参谋的经验体会,当好一名称职的计划参谋不是件很容易的事,计划参谋不能等同于一般参谋,必须具备一定的前瞻性预见性,必须具有一定的统筹协调能力,计划参谋还要求对教员熟、对队干熟、对教学资源熟、对教学规律熟。我能叫出全院教员的名字,基本上知道这个教员的学历学位、专业特长、毕业院校、人际关系。有一次,在考场巡视,当叫出一位到学校任教不久教员的名字时,他非常惊讶,反问我,你是谁,你怎么知道我的名字,我笑笑,我不仅知道你的名字还知道你是空军气象学院气象学硕士呢!还有一次,我和干部处处长在河边往办公楼走,他问我,前面50米那个人是谁,我说是海测教研室XX教员,我俩快步到前面一看,果然正是此人,处长频频点头称赞,表扬我基本功挺扎实。我常常跟家人里炫耀,我是计划参谋出身,是有思想、有前瞻、有谋划的人。计划是源头,不能出丝毫差错,思想弦始终都紧绷着,起初每天把学院的总课表都带回家,有突发情况可以及时处置。排课表看似简单,其实其中学问也挺大,既要照顾到教员不能连轴转,还要兼顾教室、训练场地能运转开,还要遵循基本教学规律、课程之间的衔接度关联性,还要兼顾主课、副课、理论课、实践课等不同种类课程类型,军校的课程安排又不像地方大学随意性强,7-8节不能安排、晚上不能安排、休息时间不能安排,党团活动时间不能占用、体育活动时间不能占用,总之有各种条条框框限制着。在基本掌握教学管理的套路之后,自己就开始琢磨事,总课表和分课表由以前的大炕单,变成了制式册子;首创了校历;出台了调代课管理规定;领衔人才培养方案制(修)定;参与教学改革……训练部王部长有句玩笑话也是真心话:只要小杜在调度,有教员、学员在,学校就能正常运转,其他人就可以放假休息了。4 O, }4 o1 V% j: ~
21.6参与教学评价
. U) u4 m; `6 H+ f" `" u9 Z 2001年,总部对学校进行教学评价,这是一次影响非常重大活动,在“一海校”历史上也算得上大事,全院上下齐动员,“白加黑”“6+1”地做准备,计划参谋涉及的事更多、责任更大,因此付出的比一般参谋更多。总部教学评价专家组中有一位专家来自合肥炮院,他负责检查的评价点包括教学档案管理,他来到教务处,说他的一位老院长是大连舰院毕业的XX期学员,我要看一下老院长的学籍档案,不到10分钟,老院长当学员时的档案资料全部摆在这位专家面前,专家看后,啧啧称赞,认为大连舰院的历史底蕴厚重,教学管理规范严谨,教学档案的其他方面免检。总之,全院上下付出的艰苦努力没有白费,评价的最终结果还是很好,学校被评估为军队院校教学优秀单位,这在一定程度上进一步巩固了学院在全军院校中的地位,提升了学院的知名度和影响力。在总结表彰时,训练部鉴于我贡献和表现,给我报请了教学评价先进个人并荣立三等功,可能是政治部毛主任对我个人有看法,没有同意我立功,只给我个教学评价先进个人,对此我心里不服气,但也没折,毕竟训练部领导对我工作还是认可的。教学评价期间,初处长要求全处人员电话24小事开机待命,我跟处长开玩笑,手机是自己花钱买的,话费是自己掏钱交的,你说24小时开机就24小时开机吗!初处长只好承诺大家教学评价结束后给大家报销电话费。也是从那个时候开始,学校给机关参谋干事助理员每月报销一定数额的电话费。 |
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