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26.2总体成绩
# m* `3 \2 d$ B! j' `+ j 在海战指挥系任副主任3年多，在努力做好自己分管的行管、保密、后勤、评价等方面工作的同时，积极协助主任、政委抓好以教学为中心的全面工作。在学科专业方面，能够聚焦海军信息系统体系作战能力生成，深化舰艇雷电指挥专业建设，带动舰艇通信指挥专业发展；在教学改革方面，深入研究院校学历和任职教育与部队训练三阶段衔接等问题，在任职教育改革、任职专业教员岗位资格认证等方面的探索和实践，在全院具有引领和示范作用；在教员队伍建设方面，以提高教员教学能力为核心，带动教员队伍整体素质提升，在学院教学比武竞赛中，连续两年分获团体第一名、第二名；在教学管理方面，按照“用制度管人、用规范管事”的思路，实施精细化管理。
# ?/ N7 s. n4 i26.3履职尽责情况
3 h8 I1 F# N% T5 \! s2 S 我到系里当副主任，很受系领导和广大教员的欢迎，一是因为我来自训练部机关，也算懂教学管理和学科专业建设，二是这个系就是我刚进教研室所在的指挥控制系，大家都是熟人。如何当好副主任，发挥应有作用，我是作了深入思考和实践探索。副主任是首长机关、单位主官决策部署的贯彻者执行者，主要任务是抓好工作的末端落实。大到办学思想、教育理念、教革思路，小到一本教材、一个课件、一堂课，在教学实体都要有所体现、抓到实处。除正常的工作计划、组织实施、阶段总结外，凡是学院首长关注的、学院机关强调的都是系里工作的重点，做到一抓到底、确保质量、注重实效。比如：在提高课堂教学质量方面，能够结合“创先争优”活动，让系里授课优胜者在学院连续两年的竞赛中脱颖而出，获得佳绩，还在全系范围开展“青年教员帮促”活动，有效地促进了全系青年教员课堂授课水平的整体提高。在系教学评价常态化建设中，做到用制度管人、用规范管事，让各级（系、教研室、每位教员）知道该干什么、怎么干，要那些材料、如何积累，制订了《XXX学年海战指挥系教学文档资料汇编》模版、《XXX学年教员业务档案》模版、《XXX课程实施情况记录》模版，建立了专用的《教学活动记录本》、《学术活动记录本》、《交接班情况记录本》等。作为系副主任是主任、政委的助手、参谋，自己能够摆正领导者和被领导者、决策者和执行者、主角和配角三个关系，发挥自己机关工作经验，积极主动想办法、出主意，“到位不越位”。我在尽量做好自己分管的评价、行管、保密、后勤等方面工作的同时，能够发挥自身优势特长，在文字材料、新闻报道等方面为系的全面建设做出贡献。比如：“神电”研练专家组办公室设在我们系，虽然我不是专家，但是能积极发挥自己在组织协调、文字材料等方面的优势，为专家组办公室的运行做些具体工作。分管系行管、保密等工作，在学院组织的行管、保密、队列会操等历次检查评比活动中，均取得较好成绩，凡是排名次的活动均名列教学实体前列，系行管工作做法在学院行管干部集训上作交流发言，海战指挥系被学院推荐上报为海军管理教育先进单位。做为教学单位的一名领导，始终树立“为教员服务”的意识。自己也是教员出身，所用更能理解教员，竭尽全力为教员解难事、办好事，服务好、保障好。我分管系里的车辆派遣，当时私家车很少，办事能用上公车既方便也是很展样的一件事，发展到当今时代，能用私家车的即使是公事也偏向于用私家车。我当时的派车原则很简单：车是系里大家的车，不管是助教还是教授，只要车在，都要保障，在教员和系领导用车时间冲突时，尽量优先保障教员，教研室组织开鉴定会，本系的车不够用，我还能动用个人关系积极多方协调机关、兄弟单位，借车用急。 |
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发表于 2025-2-14 08:52:50
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